Formación Integral Social y Humana
El componente de formación integral, social y humana es parte constitutiva del propósito misional de la Educación Superior y una de las dimensiones de mayor preocupación en la actual crisis de valores que atraviesa la sociedad. Este componente transversal aparece consagrado en el Proyecto Educativo Institucional -PEI- de la Universidad del Cauca y se concibe como un aspecto constitutivo de la formación del profesional y un elemento esencial y característico, a manera de sello distintivo en el perfil del estudiante unicaucano. Se aspira a que con él, se potencie el desarrollo de una sociedad justa y equitativa, buscando que el egresado sea esencialmente una persona con una formación ciudadana que contribuya con sus conocimientos a la generación de bienestar social.
El componente se dinamiza en un marco de flexibilidad académica, pedagógica y didáctica, y en un contexto que permita adaptarse a los requerimientos institucionales, derivados de reglamentaciones nacionales, y a los que devienen de procesos regionales, culturales y locales.
El componente está estructurado en tres líneas temáticas:
Línea 1: Sociedad, Arte, Lenguaje y Cultura. Desarrollará conocimientos del arte, el lenguaje y la cultura y sus complejas implicaciones sociales. Ofrecerá, entre otros, espacios para el mejoramiento de las competencias comunicativas y textuales, el conocimiento y respeto de la diversidad lingüística y cultural, la sensibilización hacia las formas de creación artística y literaria, y un acercamiento crítico a los procesos y prácticas de producción y reproducción cultural.
Línea 2: Sociedad, Ética y Política. Brindará conocimientos históricos, antropológicos, sociológicos, políticos y culturales acerca de la realidad social del país y de la región. Incluye la apropiación del sentido ético de la vida humana en lo individual y colectivo, y la toma de conciencia acerca de los derechos y deberes del ciudadano, como ejercicio inalienable de libertad y responsabilidad social.
Línea 3: Sociedad, Ciencia y Tecnología. Abordará críticamente el proceso de constitución del método de las ciencias, los presupuestos teóricos y socio-históricos del origen, desarrollo y consolidación de las ciencias naturales y sociales y las tecnologías dentro del contexto de la vida social y cultural.
Lineamientos Lectura y Escritura
La lectura y la escritura han tenido, en las últimas décadas, un importante desarrollo investigativo desde diversos campos disciplinares, posibilitando el surgimiento de nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que sugieren la importante necesidad de efectuar cambios en sus concepciones y prácticas y en las formas como se abordan sus procesos de enseñanza y de aprendizaje, en la educación superior. Los propósitos que animan este curso son: asumir la lectura y la escritura como procesos complejos esenciales para la formación universitaria; transformar las concepciones y prácticas sobre la lectura y la escritura; desarrollar competencias para la lectura y la escritura en la universidad; y contribuir a los procesos y prácticas de formación investigativa a través de la lectura y la escritura.
Lineamientos Ética Básica
Los lineamientos conceptuales del curso de Ética Básica parten de una comprensión, en el terreno filosófico, de la naturaleza de la discusión en torno al problema de la ética, la moral y la política, desde la cual se puede fundamentar una propuesta de formación en valores. En este sentido, se considera importante entroncar la discusión filosófica entre las diferentes corrientes de la ética y la moral, que permita dilucidar la emergencia, la comprensión y el análisis de los nuevos problemas y desafíos a los que las sociedades contemporáneas se ven enfrentadas. En esencia, el propósito central del curso es introducir al estudiante en el conocimiento de temas, problemas y conceptos de la Ética y la Moral, en tanto dimensiones constitutivas de la personalidad humana y su práctica como una necesidad personal y social.
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