[{"command":"settings","settings":{"basePath":"\/educacion\/","pathPrefix":"","ajaxPageState":{"theme":"fa_facned","theme_token":"cReUoqG7ZvYzL5bjePB1RJhC37AIYi9eU_bMrdUUHFI"}},"merge":true},{"command":"informationProductos","data":{"html":"\u003Cdiv class=\u0022entity entity-productos productos-productos clearfix\u0022\u003E\n\n      \u003Ch2\u003E\n              Dis-affirming mathematics education practices: An edutop\u00eda in Colombia          \u003C\/h2\u003E\n  \n  \u003Cdiv class=\u0022content\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022form-item form-type-item\u0022\u003E\n  \u003Clabel\u003Efecha de publicaci\u00f3n \u003C\/label\u003E\n 2022-06-29\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022form-item form-type-item\u0022\u003E\n  \u003Clabel\u003ETipo de producto acad\u00e9mico \u003C\/label\u003E\n Publicaciones de investigaci\u00f3n\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022form-item form-type-item\u0022\u003E\n  \u003Clabel\u003EAutor(es) \u003C\/label\u003E\n Aldo Iv\u00e1n Parra S\u00e1nchez, Francisco Camelo-Bustos.  Gabriel Mancera-Ortiz, Jose Torres-Duarte.  Magda Gonz\u00e1lez-Alvarado\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022form-item form-type-item\u0022\u003E\n  \u003Clabel\u003EDescripcion \u003C\/label\u003E\n Ser profesores de matem\u00e1ticas, contribuir en la formaci\u00f3n de ciudadanos cr\u00edticos para una sociedad democr\u00e1tica y en paz es complejo en un pa\u00eds como Colombia, pues la tradici\u00f3n investigativa en este campo es a\u00fan incipiente y guiada fundamentalmente por enfoques cognitivos importados. Parte de la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n matem\u00e1tica de nuestro pa\u00eds centra sus esfuerzos en la ense\u00f1anza de contenidos descontextualizados, con fines pr\u00e1cticos de mejorar puntajes en las pruebas estandarizadas. Por esto, reportar y estudiar las vivencias de un grupo de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n matem\u00e1tica (EdUtop\u00eda) que trabaja profesionalmente en ese escenario, bajo enfoques emergentes de naturaleza social, cultural y pol\u00edtica, resulta interesante en la idea de analizar los desplazamientos te\u00f3ricos-metodol\u00f3gicos alcanzados, as\u00ed como los desaf\u00edos y consecuencias de tales desplazamientos. Este texto presenta tres aspectos del devenir de un grupo de profesores investigadores colombianos: su proceso de integraci\u00f3n, las iniciativas y formas de organizaci\u00f3n que ha tenido hasta el momento, y el impacto y recepci\u00f3n de su trabajo dentro de la comunidad educativa colombiana. Presentar la trayectoria del grupo de investigaci\u00f3n que hace contracorriente a una tendencia hegem\u00f3nica sirve para crear estrategias, sub-versiones y alternativas hacia una democracia cr\u00edtica, justicia social y procura del buen vivir.\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022form-item form-type-item\u0022\u003E\n  \u003Clabel\u003EDescarga \u003C\/label\u003E\n \n\u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n"}}]