Integrantes del programa académico de la Universidad del Cauca participaron en el Intercambio Universitario y Pedagógico 1er Seminario Nacional "Tejiendo interculturalidad y otras educaciones en la ciudad".
Foto: Suministrada
Estudiantes de la Licenciatura en Etnoeducación hacen parte del Intercambio Universitario y Pedagógico “Interculturalidad y otras educaciones en contextos urbanos”, que tiene lugar del 14 al 16 de noviembre en la ciudad de Bogotá.
La participación pensada desde los objetivos del programa que le apunta a la formación de docentes para atender las demandas de educación intercultural, etnoeducación, cátedra de estudios afrocolombianos, y educación propia en el sistema escolar de la básica primaria, buscó acercar a las y los estudiantes a un diálogo con diversos actores y experiencias asociados a los procesos de construcción intercultural.
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Este es el caso de algunos procesos que tienen lugar en la ciudad de Bogotá, donde a causa de la migración histórica y el desplazamiento forzado de poblaciones de comunidades negras e indígenas, ha llevado a transformar el espacio urbano en escenario de nuevas demandas provenientes de las organizaciones que representan a los diferentes pueblos y culturas. En este contexto, el curso “Debates de la Etnoeducación siglo XXI” ha contemplado realizar un intercambio universitario y pedagógico con diferentes entidades, organizaciones y comunidades que se desenvuelven en el campo de la educación con comunidades étnicas.
El espacio plantea entre sus objetivos conocer las concepciones que sobre lo intercultural orientan las acciones institucionales y de política pública de la Secretaría de Educación de Bogotá y la Secretaría Distrital de Integración Social.
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Durante la jornada los estudiantes de la Universidad del Cauca también se vincularon al 1er Seminario Nacional "Tejiendo interculturalidad y otras educaciones en la ciudad". “Es nuestro interés abrir un espacio de diálogo de saberes e intercambio de experiencias sobre esto que nombramos como interculturalidad y otras educaciones para reconocer las diferentes trayectorias que se vienen agenciando en el contexto de ciudades como Bogotá, pero en articulación con las comunidades, sus culturas y territorios”, enfatizaron.
De esta manera, es fundamental que experiencias como las del Cauca, la Guajira y la Sierra Nevada dialoguen con los procesos interculturales, de educación propia, etnoeducación y/o cátedra de estudios afrocolombianos que tiene lugar en las diferentes localidades de la ciudad y con enfoques pedagógicos emergentes.
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Se resalta que entre los objetivos de esta jornada se busca abrir un espacio de diálogo entre las experiencias de etnoeducación y educación propia de los territorios del Cauca, la Guajira y la Sierra Nevada con los procesos educativos con poblaciones indígenas y afrodescendientes en el contexto de Bogotá.
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