Especialización en Educación Matemática

Descripción

La Especialización en Educación Matemática surge desde la necesidad de contribuir y enriquecer los procesos formativos de los nuevos profesionales de la educación, a partir de la reflexión sobre las prácticas pedagógicas y educativas, en busca de una persona cualificada en los ámbitos humano, académico e investigativo, teniendo como eje la concepción holística del SER que lo comprometa con el desarrollo social, político y cultural de su región, de su país y del mundo.

Así mismo pretende la formación de un ser más consciente de sí mismo, con un saber reflexivo, crítico, propositivo, posicionado políticamente y que tenga la capacidad de trabajar recíprocamente con sus comunidades, con el objeto de posibilitar las transformaciones requeridas.

Objetivos del Programa

• Contribuir a la formación de educadores comprometidos con la problemática regional y de su campo profesional, para que desarrollen acciones educativas, con calidad académica y científica. Lo anterior incidirá en la gestión educativa, pedagógica, popular y comunitaria con el propósito de acompañar la construcción, desarrollo y sistematización de proyectos en el campo de la educación matemática.
• Detectar problemas frecuentes en la matemática escolar y formular problemas en investigación que permitan, entre otros aspectos, establecer la diferencia entre matemática disciplinaria y matemática escolar y vincular a los estudiantes del Programa a los diferentes grupos de estudio y desarrollo investigativo del departamento de Matemáticas de acuerdo con el área de interés.
• Motivar actitudes y reflexiones que permitan a los estudiantes priorizar problemas, participar en intentos de soluciones y construir innovaciones educativas en el campo de la educación matemática.
• Apoyar el trabajo en equipos propiciando interacciones culturales, disciplinarias y de las organizaciones y sectores sociales.
• Promover concepciones y prácticas pedagógicas conscientes y sistemáticas que integren los procesos formativos y de conocimiento como una búsqueda constante que propicie reflexión permanente sobre la cotidianidad escolar y comunitaria y como una acción concreta para el mejoramiento de la calidad de la educación.
• Promover el avance del conocimiento y el estudio de la educación matemática articulado a la Pedagogía.
• Sensibilizar y cultivar en el maestro el sentido y significado, que para su proyectos vital y profesional tiene la formación investigativa; ésta debe entenderse como compromiso con el mejoramiento cualitativo de la práctica pedagógica y de los procesos formativos; en esencia como posibilidad de asumir un papel protagónico en relación con el conocimiento, con el quehacer cotidiano de la institución escolar y de su contexto y con los procesos sociales y culturales en los que está inmerso el educador.

Perfil general del Egresado

Perfil del aspirante

El programa está dirigido a licenciados, maestros en ejercicio o profesionales que se desempeñen en actividades vinculadas a procesos educativos en diversos contextos, modalidades y niveles. Además, los aspirantes deben poseer título profesional o título en una disciplina académica (literal C del Artículo 14 de la Ley 30 de 1992).

Perfil del egresado

Se espera que el egresado desarrolle competencias para:

• Abordar su práctica y su proceso formativo con una actitud favorable al permanente cambio, acorde con una sociedad caracterizada por su complejidad y su tendencia a diversas interacciones. Lo anterior se concreta en un educador que capte y piense globalmente y que actúe localmente.
• Conformar grupos de trabajo en Educación Matemática que actúen en forma interdisciplinaria.
• Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de desarrollo en Educación Matemática.
• Trazar y aplicar estrategias de trabajo que potencien los recursos y las experiencias de las comunidades y que constituyan alternativas viables para los problemas y las limitaciones objetivas que se presenten.

Plan de Estudios

I Cuatrimestre
Lectura y escritura intensiva sobre escuela, conocimiento y realidad.
Investigación social, educativa y comunitaria.
Estado del arte en Educación Matemática.
Seminario de integración.

II Cuatrimestre
Filosofía y Pedagogía.
Enfoques en investigación educativa y pedagógica (elaboración de propuesta de investigación).
Concepciones teóricas en educación matemática.
Seminario de integración.

III Cuatrimestre
Filosofía y Pedagogía II.
Sistematización en investigación e innovaciones educativas.
Didáctica de las ciencias y de las matemáticas.
Seminario de integración (informe final).

Coordinador de Programa

Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
Teléfono: 8209800, ext. 2302
Correo electrónico: facned@unicauca.edu.co

Calendario Académico

El Calendario académico pronto será actualizado, te invitamos a estar atento de esta información. Gracias

Requisitos y procedimientos de admisión

Todos los aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

• Formulario de Requisitos de inscripción para Programas de Posgrado completamente diligenciado. (Anexo 1).
• Recibo de pago por derechos de inscripción, generado en el aplicativo de inscripción en línea.
• Copia documento de identidad ampliada a 150%  (Cédula, Cédula de Extranjería, Pasaporte).
• Copia diploma título profesional y Acta de Grado expedido por una institución de educación superior. En caso de tener título en universidad extranjera, los títulos deberán estar convalidados ante el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para los programas que lo requieran.
• Certificado de notas de pregrado con promedio general (original o autenticado), para los egresados de la Universidad del Cauca no es necesario suministrar este documento.
• Hoja de vida, en formato establecido por la Institución (Anexo 2), con documentación que corrobore lo descrito.
• Copia de la libreta militar al 150%.(si aplica).
• Copia de la tarjeta profesional autenticada o constancia de que está en trámite su expedición.
• Certificado electoral (si se tiene).
• Estar vinculados a procesos educativos, populares y/o de desarrollo comunitario en cualquiera de las modalidades y niveles reconocidos por las leyes colombianas.
• Presentar examen de admisión y entrevista, de acuerdo con el calendario establecido por la Universidad.

Prueba de Suficiencia en Idioma Extranjero

Nota: Los aspirantes que no cuenten con la certificación, presentarán un examen de suficiencia en el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad del Cauca. En caso de que no satisfagan el nivel exigido podrán ser aceptados pero dispondrán de un año para cumplir este requisito. El programa de posgrado podrá ofrecer alternativas curriculares para el cumplimiento de este requisito previo aval del Comité de Programa y autorización del Consejo de Facultad, según Acuerdo Superior 022 de 2013, sobre el reglamento de los programas de posgrado.

De los documentos de inscripción

El horario de recepción de documentos en el Centro de Posgrados será los días lunes, martes y jueves, de 8:00 a.m. a 11:30 a.m. y de 2:00 p.m. a 5:30 p.m.

Si el aspirante a un programa de posgrado no es admitido, o el programa no se oferta por algún motivo, la documentación presentada en el proceso de inscripción se tendrá disponible para su devolución en el Centro de Posgrados durante los siguientes seis (6) meses de haber terminado el proceso. Posterior a este periodo los documentos serán dados de baja.

Mayor Información

Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
Teléfono: 8209800, ext. 2302
Correo electrónico: facned@unicauca.edu.co

Centro de Posgrados
Campus de Tulcán Bloque P1 - 2do piso, Oficina 216
Edificio Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas
Teléfono: + 57 (2) 8209800, ext. 2491 y 2492
Correo electrónico: direcposgrados@unicauca.edu.co