“Me sorprendió gratamente su rectitud y firmeza en la supervisión. No dudó en requerirme cuando lo consideró necesario, ni en solicitar ajustes en los informes. Tuve un sentimiento encontrado entre algo de molestia, pero, sobre todo, debo confesarlo, de profundo orgullo. Ahí estaba ella, con el mismo rigor que alguna vez promovimos en el aula, aplicando con ética y criterio lo que aprendió”, cuenta el profesor con emoción.

Este encuentro fue para él una poderosa confirmación de que enseñar con responsabilidad va más allá del contenido técnico: es formar personas capaces, críticas y, sobre todo, íntegras, “Es satisfactorio ver cómo la manera en que impartimos nuestras clases puede convertirse en un granito de arena en la construcción de una sociedad más comprometida con lo público y lo colectivo”, agregó.

Esta historia nos recuerda que el impacto del trabajo de las y los profesores, no siempre se ve de inmediato; rinde sus frutos con el tiempo, más en aquellos casos en los que pareciera que el estudiante supera al maestro. Y en ese instante, cuando a quienes se les enseñó tiempo atrás, retornan convertidos en colegas, liderando con convicción y ética, es uno de los mayores reconocimientos -silenciosas- que puede recibir quien dedica su vida a enseñar.