Este trabajo está acompañado por supuesto, de un proceso de “valoración (Assessment) y evaluación (Evaluation)” continuo y flexible bajo los mismos parámetros de la metodología comunicativa. En ese sentido y acorde con las políticas del Gobierno y del Ministerio de Educación Nacional, a través del Programa Nacional de Bilingüismo – PNB, hemos adoptado los parámetros del Marco Común Europeo para la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras. Así, estos parámetros nos permiten tener muy claros nuestros objetivos y propósitos tanto en el proceso de la enseñanza y aprendizaje como en el de valoración y evaluación.

Este enfoque nos permite involucrar el trabajo en el aula de clase y fuera de ella, de forma que podamos orientar al estudiante hacia la responsabilidad individual que tiene, con el objetivo de formar en ellos un sentido de autonomía e independencia en el aprendizaje, es decir guiarlos hacia el “aprender a aprender” y de esa forma aportar al desarrollo del individuo desde las herramientas que nos ofrece no solamente este enfoque sino también el ser independiente, autónomo e inquieto de este y para este momento histórico de globalización e internacionalización.