Home Vicerrectoría Académica Facultad de Ciencias de la Salud Departamentos Fonoaudiología
El Programa de Fonoaudiología adscrito a la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad del Cauca, fue creado mediante el Acuerdo 051 de septiembre 9 de 1997 emitido por el Consejo Superior y registrado en el sistema de información del ICFES, con el código 44109 (Resolución No. 001 del 20 de enero de 1998). En cumplimiento con el registro del programa, el ICFES remite la certificación en el mes de Junio de 1999, con el código SNIES 5268. Se ofertó como formación del nivel profesional, en modalidad presencial diurna y con una duración de diez semestres. Su propósito, en coherencia con el marco de la Misión Institucional, es el de formar “Fonoaudiólogos integrales, líderes, éticos, con espíritu analítico; capaces de comprender los procesos de la comunicación humana, para promover la salud comunicativa y prevenir las patologías del lenguaje, habla y audición, que afecten los diferentes grupos poblacionales”. Sus actividades como Programa iniciaron el 20 de enero de 1998 con el trabajo incansable y comprometido de la profesora Miriam Ivonne Campo Sarzosa, con un interés central: el lenguaje, el habla y la audición, áreas de interés disciplinar según lo establecido en la ley 376 del 1997, que reglamenta la profesión. Cinco años después se graduó la primera promoción de Fonoaudiólogos Unicaucanos, y en lo sucesivo ha continuado con la titulación de estos profesionales.
El Programa de Fonoaudiología, adscrito a la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad del Cauca, tiene como misión contribuir a la formación de Fonoaudiólogos integrales, con espíritu analítico, líderes y éticos, capaces de comprender los procesos de la comunicación humana para promover la salud comunicativa y prevenir las patologías del lenguaje, habla y audición, que afecten a individuos en los diferentes contextos sociales.
El Programa de Fonoaudiología de la Universidad del Cauca, tiene como visión ser reconocido por su excelencia académica y su trascendencia científica y humanística, en los procesos de docencia, investigación y proyección social, orientados al desarrollo del saber, el ser y el quehacer en el ejercicio profesional.
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