Cuando el talentoso Giezzie comenzó a ejercer su carrera profesional, se enfrentó a una realidad que muchos periodistas han tenido que vivir, “A mí me marcó mucho cuando trabajé en un diario de Cali, al salir de la universidad. Fue mi primer trabajo como periodista de formatos escritos, ya que me pagaban por escribir. Era un diario amarillista, entonces me impactó mucho un día que no hubo muertos en Cali, y yo ese día renuncié, porque el jefe de la sala de redacción que teníamos fue y dijo: “Estamos en crisis; no hay muertos entonces, ¿qué vamos a escribir?” Ese día dije: “No sé qué hago aquí”, y renuncié. Tiene que ver con la ética, porque uno no está para contar las muertes ni para esperar a que haya muerto para poder escribir, entonces comprendí “Este no es el lugar para estar.” Con estas palabras, nuestro protagonista evidenció su rechazo al sensacionalismo y reafirmó su compromiso con un periodismo responsable y ético.

Así que, haciendo un emotivo ejercicio de remembranza, este Unicaucano recuerda que uno de los momentos más gratificantes de su carrera, a parte de la enseñanza universitaria, fue la posibilidad que tuvo de coordinar una red de emisoras en el litoral del Pacífico colombiano, como parte de un proyecto impulsado por UNICEF y la CVC. “Algo que me llamó mucho la atención es la capacidad que tienen los habitantes del Pacífico de poder hacer dramatización. En la universidad, en la formación con los estudiantes, uno se puede tardar un semestre para lograr que saquen una historia dramatizada, en cambio, en el Pacífico lo hacen en media hora. Se preguntan: “¿La idea cuál es?”, se reúnen, conversan, y además que conversan con mucha emotividad, con mucha alegría, con mucha pasión y a veces uno piensa que están peleando, pero están ahí cuadrando las cosas, y ya es cuando le dicen a uno: “Profe, ya está”, y empiezan a actuar y eso es una maravilla”, narra el profesor Giezzie, evocando la riqueza de la oralidad de estas comunidades y su asombrosa capacidad para que las historias cobren vida.

Entonces, gracias a su amplia experiencia en diversos contextos, el profesor Giezzie impulsa a sus estudiantes a sentir los sonidos de otra forma, por lo que nos hace una invitación: “Las películas más que verlas, hay que escucharlas. Entonces, hagan el ejercicio de escuchar la banda sonora, no se dejen llevar por el automatismo de que ven la imagen pegada al audio, sino que hagan el ejercicio de poder ser conscientes de que hay un audio, que hay unos sonidos, que hay unos planos sonoros puestos en esas imágenes, y si lo ven así, lo van a disfrutar mucho más”.