En esta oportunidad, 26 estudiantes del programa, acompañados por el docente Alfonso Ramírez, realizaron una visita académica a la planta de producción de ácido sulfúrico de Industrias Básicas de Caldas, en el marco del curso electivo de Catálisis. La actividad permitió a las y los participantes conocer de primera mano los procesos industriales asociados a la transformación química de materias primas y el papel fundamental que desempeñan los catalizadores en la industria.
Durante el recorrido, coordinado por los ingenieros Héctor González y Rogelio Grisales, las y los estudiantes observaron el funcionamiento del proceso de producción de ácido sulfúrico mediante el uso de catalizadores. Este procedimiento permite transformar el azufre en ácido sulfúrico a través de dos reacciones de oxidación y un sistema de doble absorción con agua, garantizando altos niveles de eficiencia en la obtención de este compuesto.
Así, la visita académica favoreció la comprensión de conceptos fundamentales abordados en el aula, al permitir la visualización a gran escala de metodologías previamente estudiadas en laboratorio. Asimismo, las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar reactores químicos operando en condiciones industriales reales, monitorear variables que determinan el comportamiento y rendimiento de los catalizadores, e identificar problemáticas asociadas a su desactivación, así como los procesos de regeneración, recuperación y disposición final de residuos catalíticos.
Entre los aprendizajes más significativos también se destacó la importancia de la cultura de la seguridad industrial, mediante el conocimiento de protocolos rigurosos para el manejo de materiales peligrosos. De igual manera, la experiencia fortaleció la conciencia ambiental de las y los participantes al evidenciar la aplicación de principios de química verde orientados a la minimización de subproductos y a la optimización del consumo energético en los procesos productivos.
De esta manera, la jornada permitió además fortalecer competencias transversales como el trabajo en equipo, la comunicación técnica y el pensamiento crítico frente a situaciones operativas complejas, al tiempo que acercó a las y los estudiantes al campo laboral y al rol que desempeña el profesional en Química dentro de las plantas de producción industrial.
Para el ingeniero Héctor González, coordinador de la visita en la planta de Industrias Básicas de Caldas, este tipo de experiencias resultan fundamentales en la formación de los futuros químicos, “Conocer de cerca la producción de ácido sulfúrico y el uso de catalizadores es vital para nuestros futuros profesionales en química porque contrasta la fundamentación teórica o a escala de laboratorio con la práctica industrial, permitiéndoles comprender el proceso de contacto como uno de los máximos ejemplos de catálisis heterogénea aplicada. Esta experiencia les enseña a visualizar dilemas termodinámicos reales y los enfrenta a desafíos operativos cruciales, tales como la desactivación de catalizadores, el control de emisiones contaminantes y la seguridad a gran escala”, señaló.
Asimismo, destacó que estas vivencias permiten superar la visión limitada del trabajo experimental desarrollado exclusivamente en laboratorio, al evidenciar la complejidad de los procesos industriales y la necesidad de diseñar soluciones sostenibles, “La experiencia dota a los estudiantes del criterio técnico necesario para transicionar con éxito del matraz a la inmersión en la ingeniería de procesos sostenibles”, agregó.
El ácido sulfúrico es considerado uno de los productos químicos de mayor relevancia para el desarrollo industrial a nivel mundial debido a sus múltiples aplicaciones en sectores estratégicos. Entre sus principales usos se encuentran la fabricación de fertilizantes, la producción de baterías para el sector energético y diversos procesos de la industria alimentaria, como la purificación del ácido cítrico.
Al final del día, más allá de las fórmulas, los reactores y las cifras de producción, esta visita dejó una certeza en las y los estudiantes de Unicauca: la química no se queda encerrada entre las paredes de un laboratorio. Experiencias como esta transforman la teoría en pasión, recordándoles que el conocimiento adquirido en las aulas es la herramienta con la que, muy pronto, saldrán a diseñar la industria sostenible del mañana y a transformar el entorno con su propio ingenio.
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