Para Harold Andrés Erazo López, profesor del Departamento de Educación y Pedagogía y coordinador de la Unidad Pedagógica de las Licenciaturas, este tipo de encuentros son esenciales porque permiten ampliar las miradas sobre la formación docente y nutrir procesos educativos desde otras experiencias, “Hemos pensado que es importante el diálogo desde la formación docente y la territorialidad, porque nuestros futuros licenciados se están formando a través de procesos de conversación, para luego ir a sus territorios y seguir construyendo país, teniendo en cuenta que la formación docente no solo implica la mirada curricular, sino también el tejer contactos y experiencias con otros lugares, como se hizo en esta ocasión, donde se intercambió la mirada de la Universidad del Cauca con la de la Universidad Católica de Sao Paulo” comentó. 

Así pues, el seminario taller se consolidó como una invitación a pensar la educación desde la sensibilidad, el diálogo y la construcción colectiva. De esta manera, la Universidad del Cauca continúa fortaleciendo espacios académicos que inspiran a las nuevas generaciones de maestros y maestras a reconocer en la educación una herramienta para generar oportunidades, desarrollar potencialidades y transformar sus territorios. Un propósito que dialoga con el Plan de Desarrollo Institucional, al promover una formación comprometida con la construcción de una sociedad más equitativa, crítica y humana, donde el conocimiento se convierta en motor de desarrollo y bienestar para las comunidades.