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La iniciativa fue convocada por la Universidad del Cauca, ACT Iglesia Sueca, la Mesa de Gobernabilidad y Paz del SUE y la Gobernación del Cauca, en el marco de dos fechas que invitan a poner la mirada sobre la protección de la educación y la búsqueda de sociedades donde la violencia no tenga lugar. Así, después de los saludos protocolarios, el encuentro abrió un espacio de diálogo alrededor de las experiencias que desde las instituciones educativas y las organizaciones sociales se vienen construyendo para acompañar a niñas, niños, jóvenes y comunidades en contextos marcados por el conflicto.
Durante los paneles participaron Óscar Arango Gaviria, coordinador de la Mesa de Gobernabilidad y Paz del SUE; Miguel Ángel Franco, coordinador de CEPAZ de la Universidad Pedagógica Nacional; Andrés Cotes, investigador del IPAZUD; y Yeni Leonor Rosero, coordinadora del Programa Permaneser de la Universidad del Cauca, junto a estudiantes de este programa, quienes compartieron de manera cercana sus experiencias de trabajo con la Coalición contra la Vinculación de Niños, Niñas y Jóvenes al Conflicto Armado en Colombia (COALICO), organización con la cual la Alma Mater caucana ha venido trabajando desde hace algunos años, fortaleciendo espacios para escuchar las voces de quienes viven las realidades del territorio y reconociendo que hablar de protección de la educación también significa hablar del derecho de cada estudiante a aprender, permanecer en las aulas y construir su proyecto de vida lejos de la violencia.
Al respecto, Aida Caterine García Mosquera, estudiante participante en uno de los paneles, oriunda del municipio de Timbiquí, Cauca, y quien actualmente cursa sexto semestre de la Licenciatura en Educación Básica Primaria, a la que ingresó en 2024 a través del programa PTIES (Programa de Tránsito Inmediato a la Educación Superior), manifestó: “Para mí fue muy gratificante participar en este espacio porque, como joven, pude alzar mi voz y hablar desde mi propia experiencia, mostrando que existen otros caminos y que nosotros también podemos ser agentes de transformación en nuestras comunidades. La educación, cuando se hace con sentido, es transformadora y liberadora, y nos permite entender que no estamos destinados a seguir un único camino, sino que podemos prepararnos, soñar en grande y construir un futuro diferente”.
Por su parte, Óscar Fernando Cobo, coordinador de proyectos de COALICO, destacó la importancia de generar estos espacios en la Universidad del Cauca como escenarios de sensibilización y encuentro con la comunidad universitaria, “La construcción de paz no depende solamente de los gobernantes ni de las instituciones que muchas veces vemos como algo lejano, sino que se construye día a día desde cada uno de nosotros. Estos espacios nos permiten acercarnos de una manera diferente a los estudiantes y reconocer que, aunque vivamos en el Cauca, muchas veces no conocemos realmente las realidades de nuestro territorio. Las experiencias que vivimos hoy nos muestran que la unión es la que nos fortalece y nos permite hacer frente a estas situaciones; si logramos articularnos como comunidad, involucrando a estudiantes, escuelas, instituciones y gobernantes, podemos alcanzar mejores resultados, porque trabajando de manera individual no vamos a lograrlo”.
Más allá de las reflexiones académicas, el encuentro permitió reconocer que las escuelas o las universidades, además de ser lugares en los que se transforman vidas y se hacen sueños realidad, también pueden ser lugares para sentirse seguro, para ser escuchado y para imaginar otros futuros. De ahí que, en territorios como el Cauca, donde distintas comunidades continúan enfrentando las consecuencias de la violencia, proteger la educación implica también defender la posibilidad de que las nuevas generaciones puedan permanecer en sus territorios sin que sus sueños sean interrumpidos por el conflicto, por eso, hablar de aulas que tejen paz es hablar de una tarea colectiva que requiere instituciones comprometidas, comunidades que acompañan y estudiantes cuyas voces sean escuchadas.
Así, desde esta casa de pensamiento solidaria y comprometida con su entorno, estos espacios reafirman el compromiso de la educación pública con el territorio y con la construcción de una sociedad donde el diálogo, el conocimiento y el encuentro tengan más fuerza que la violencia, ya que cada aula que logra convertirse en un espacio de cuidado, pensamiento y esperanza también está aportando a la construcción de paz, y porque en medio de las dificultades que atraviesa el país, educar y proteger la educación también es una forma de cuidar la vida.
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